本講座の第1回では、教育の質保証の基礎を身につけます。教育の質保証とはどのような取り組みであるのか、教育の質保証はどのような背景で大学に求められるようになったのか、そして大学において教育の質保証はどのような意義があるのかなど理解することで、所属組織の教育の質保証の課題を明らかにしていきます。

本講座の第2回では、内部質保証の体制の構築に向けた具体的な方法を身につけます。内部質保証とはどのような取り組みなのか、内部質保証の制度をどのように構築したらよいのか、内部質保証が有効に機能するためにはどのような工夫が必要なのかなどを理解することで、所属組織の内部質保証に関する課題とその解決方法を考えます。

本講座の第3回では、教育の質保証に向けたカリキュラムの編成と実施の具体的な方法を身につけます。大学のカリキュラムにはどのような特徴があるのか、大学の教育目標はどのように設定したらよいのか、カリキュラムはどのように編成したらよいのかなどを理解することで、所属組織のカリキュラムの編成における課題とその解決方法を考えます。

本講座の第4回では、教育の質保証に向けたカリキュラムの評価の具体的な方法を身につけます。カリキュラム評価にはどのような特徴があるのか、カリキュラム評価はどのように計画し実施したらよいのか、評価結果はどのように共有し改善につなげたらよいのかなどを理解することで、所属組織のカリキュラムの評価における課題とその解決方法を考えます。

本講座の第5回では、教育の質保証に向けた教学IRの具体的な方法を身につけます。IRとはどのような活動であるのか、教育の質保証に向けてIRをどのように位置づけることができるのか、IRをどのように設計し、実施し、結果を共有するのかなどを理解することで、所属組織のIRに関する課題とその解決方法を考えます。

本講座の第6回では、教育の質保証に向けたFDとSDの具体的な方法を身につけます。教育の質保証においてFDとSDはどのように位置づけられるのか、FDとSDはどのように設計し実施したらよいのか、FDとSDを大学はどのように支えることができるのかなどを理解することで、所属組織のFDとSDにおける課題とその解決方法を考えます。